浙江中医药大学怎么样 好不好
1、浙江中医药大学怎么样
2、浙江中医药大学一流本科专业名单
| 排名 | 学校名称 | 专业名称 | 等级 | 入选年份 |
| 1 | 浙江中医药大学 | 中医学 | 国家级 | 2019 |
| 2 | 浙江中医药大学 | 中药学 | 国家级 | 2019 |
| 3 | 浙江中医药大学 | 护理学 | 国家级 | 2019 |
| 4 | 浙江中医药大学 | 听力与言语康复学 | 国家级 | 2019 |
| 5 | 浙江中医药大学 | 针灸推拿学 | 国家级 | 2020 |
| 6 | 浙江中医药大学 | 临床医学 | 国家级 | 2020 |
| 7 | 浙江中医药大学 | 公共事业管理 | 国家级 | 2020 |
| 8 | 浙江中医药大学 | 药学 | 国家级 | 2020 |
| 9 | 浙江中医药大学 | 生物科学 | 省级 | 2019 |
| 10 | 浙江中医药大学 | 口腔医学 | 省级 | 2019 |
| 11 | 浙江中医药大学 | 医学信息工程 | 省级 | 2019 |
| 12 | 浙江中医药大学 | 医学检验技术 | 省级 | 2019 |
| 13 | 浙江中医药大学 | 中草药栽培与鉴定 | 省级 | 2019 |
| 14 | 浙江中医药大学 | 助产学 | 省级 | 2019 |
| 15 | 浙江中医药大学 | 康复治疗学 | 省级 | 2019 |
| 16 | 浙江中医药大学 | 卫生检验与检疫 | 省级 | 2019 |
| 17 | 浙江中医药大学 | 健康服务与管理 | 省级 | 2019 |
| 18 | 浙江中医药大学 | 预防医学 | 省级 | 2019 |
| 19 | 浙江中医药大学 | 医学实验技术 | 省级 | 2019 |
| 20 | 浙江中医药大学 | 医学影像学 | 省级 | 2019 |
| 21 | 浙江中医药大学 | 儿科学 | 省级 | 2020 |
| 22 | 浙江中医药大学 | 食品卫生与营养学 | 省级 | 2020 |
| 23 | 浙江中医药大学 | 中医骨伤科学 | 省级 | 2020 |
| 24 | 浙江中医药大学 | 医学影像技术 | 省级 | 2020 |
3、浙江中医药大学学科评估结果
| 序号 | 学校名称 | 学科名称 | 评估结果 |
| 1 | 浙江中医药大学 | 中医学 | B |
| 2 | 浙江中医药大学 | 中药学 | B |
| 3 | 浙江中医药大学 | 中西医结合 | B- |
| 4 | 浙江中医药大学 | 药学 | C+ |
| 5 | 浙江中医药大学 | 护理学 | C+ |
| 6 | 浙江中医药大学 | 临床医学 | C- |
4、网友对浙江中医药大学评价
1.总体来说，还是不错的，学习气氛很浓厚。是一所传统的大学，老师也会在平时关心你，如果想要在大学中有自己的打算，老师也会给你正确的建议和支持。当然填报的前提是要有你喜欢的专业，比较好的专业是中医学，药学.......毕竟这所大学主攻的是这个方向么。如果说是有什么特色专业的话，听力学就是一个，是浙江省的特色专业，全国只有浙江中医药大学有听力学的本科，这个可以自己估量估量哈！相信你能填好自己的志愿！
2.不错啊，就业率很强悍，现在报专业很重要的就是就业率嘛。
3.挺好的，是浙江中医药里就业最好的专业了，毕业都是抢着要的，我就是中医药的，但不是学听力，总之挺好的。分数就是一本线，近几年好像逐年升高了。
4.我就是那毕业的，学校挺漂亮的，钱塘江边。
5.浙江中医药大学的听力与言语科学学院是全校最为特殊的学院，团结的各级学生，和谐的学习氛围，强大的老师阵容都是这个学院独树一帜的强大支撑。专业知识也是综合了药理和语言，比较复杂，但用心即可，至于就有情况嘛，历年都是全校之最，创下就业百分百的神话，并具有良好的发展前景。
6.中医专业肯定是中医学院的主打专业了，只要你确定自己的确喜欢（真的该多了解了解，看看自己是否喜欢），来这儿还是不错的。
7.浙江中医药大学这个专业是非常好的，专业的学生在大三基本被预定了，工作环境也不错，很大一部分去的是外企，目前在全国本科是唯一的，听说他们一个本科生出来直接做了一个很大公司的部门经理，年薪几十万，《钱江晚报》都给报道了，你可以自己去查查
8.学院里气氛很融洽，师生关系也都蛮亲切，学长学姐都很照顾学弟学妹们！！！听力学专业是为适应我国六千万听力障碍者的需要于新世纪在我国高校开设的一门新专业该学科研究听觉的生理、病理及听力康复方法，乃生物科学、电声学与语言学、医学等学科交叉的边缘学科在美国，听力师已经成为最流行的十大职业之一本专业符合条件者授予理学学士学位，成绩优秀者将推荐在本校及国内外攻读听力学硕士或到国外攻读博士学位，毕业后适合在听力学及相关领域从事耳聋预防、听力言语康复、教学、科研及助听、听力设备的研发推广等工作
