教育学专业属于什么类 都学哪些课程

教育学 属于教育学的范畴。本专业培养良好的思想品德、较高的教育理论素养和较强的教育实际工作能力，在小学和中学、各级教育科研机构和教育行政部门从事教学工作、研究、管理等领域复合型人才。本专业学生主要学习教育科学的基础理论和基础知识课程，接受教育科学研究的基础培训，掌握从事教育教学工作的基本能力。

有两种主要类型的教育课程：教育与心理学。主菜涵盖范围广泛，从基础理论到实践训练，从历史探索到横向比较，从本学科的梳理到相关学科的引入，这些都包含在主课程中。

1.通识教育课程

通识教育课程主要包括思想政治理论课、大学外语、计算机基础与应用、大学运动、文化素质教育课程、创业基础课程、就业创业指导课程等，提高学生的基础知识、科学与人文素养、道德素质和身心素质。

2.专业基础课程

专业基础课程主要包括教育学原理、教育研究方法、中国教育史、外国教育史、课程与教学法、一般心理学、教育心理学、发展心理学、现代教育技术、特殊教育概论等。

3.专业方向课程

高校可根据教育培养目标确定各专业方向课程，教学内容应涵盖商业核心知识点，包括：德育原则、教育哲学、教育社会学、教育文化、中国教育思想史、西方教育思想史等。

教育学专业教育教学要坚持以马克思主义为指导，国家政治、以经济文化建设发展需要为基本原则，以中国高等教育的定位和特点为参照系，同时面向行业标准和社会需求。

树立坚定正确的政治方向、高尚品德，具有良好的科学人文素养，拥有国际视野，系统地掌握教育科学和本专业所需的基础知识、基础理论、基本技能和方法，具有较强的创新创业精神、教育创业实践能力和管理能力，在各级各类教育和管理机构中胜任教育的能力、教学、管理和研究工作的高级专业人员。

1、教育专业需要掌握本专业基础理论课程、基础知识和基本技能;

2、教育专业需要广泛的知识，文化素养高;

3、教育专业需要了解现代人文社会科学和科技发展新成果;

4、教育专业需要正确的教育思维，掌握现代教育技术和信息技术，了解教育教学规律;

5、教育学专业需要具备运用教育理论和先进的教育教学方法实施素质教育的能力、基础教育教学研究能力、小学教师的自我发展能力;

6、教育专业需要良好的心理素质、健康的身体和正确的审美。