重庆高考改革新方案

2018，重庆公布高考改革新方案，从2018年入学的高中一年级开始实施，2021年第一次新高考。新高考不分文理科，采用3+1+2高考模式，其中3个是语言、数学、3门统一外语科目，1 是物理还是历史，2是从剩下的4个门中选择2个门，以下是详细内容，以供参考。

重庆市深化普通高等学校招生综合改革实施方案

为深化普通高等学校考试招生综合改革，根据《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》（国发[2014]35号）精神，制定这个实施计划。

（一）指导思想

以新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的十九大和十九大二中、三中全会精神，贯彻落实全国教育大会重要讲话精神和重庆“两点”定位、“两地”“两高”目标、发挥“三个作用”营造良好政治生态的重要指示，全面贯彻党的教育方针，大力实施科教兴市、人才强市行动计划，认真落实立德树人根本任务，立足有利于推进素质教育、为促进教育公平做出贡献、有利于科学选拔人才、推进高校“双一流”建设，实施高考招生综合改革。

（二）基本原则

1。遵循教育发展规律和学生成长规律，坚持“国家选拔人才”、大学生、考生选科的有机统一，引导高中关注学生核心素养发展，深入实施素质教育，着力培育和践行社会主义核心价值观，为学生提供更多成长、成才的机会。

2。把促进公平正义作为考试招生制度改革的基本价值取向。通过完善招生制度，完善运行机制，切实保障高考就业机会的公平性、节目披露、公平的结果。

3。建立健全综合评价体系，改革高考内容、方式和方式，拓宽人才成长渠道，尊重学生和高等院校的选择，客观评价学生的发展水平，科学选拔各类人才。

（三）改革目标

2018年将启动高考招生综合改革，2021年全面实施，表格分类考试、概述、高校多录取的招生模式，建立教学、参加考试、招生的相对隔离和学生考试的多项选择、高等学校依法自主招生、专业组织组织实施、政府整体宏观管理、社会参与与监督运行机制。

（一）完善普通高中学术水平考试制度

1。从进入 2018 年秋季的普通高中新生开始，全面实施普通高中学业水平考试（以下简称学业考试）。考试分为资格考试（以下简称资格考试）和抽选考试（以下简称选修考试）。在，通过资格考试的学生将毕业、普通高中同等学历认定的主要依据；选拔考试成绩在报读统一高考时计入普通高校总分。

2。引导学生认真学习每一门课程，加强普通高中生文化素养培养，资格考试涵盖国家课程计划中指定的所有学习科目，包括语言、数学、外语（包括听力）、政治的、历史、地理、物理、化工、生物学、信息技术、通用技术、音乐、运动与健康、14门美术学科。选修考试包括思想政治、历史、地理、物理、化工、生物学 6 门科目。同学们可以根据自己的兴趣选择、志向、普通高中的优势和录取要求及办学条件，从 6 门可选科目中选择 3 门参加考试。在，物理或历史作为首选科目，考生只能选择其中1人参加考试；政治的、地理、化工、4门生物学为重选科目，考生只能选择2个科目参加考试。

3。考试内容以各学科国家课程标准为准。2018年秋季录取的普通高中一年级学生，资格考试范围为各学科课程标准确定的必修课内容，考试范围选择由各学科课程标准确定的必修课和选修I课程的内容；从进入2019年秋季的普通高中新生，全面贯彻《普通高中语文及其他学科课程计划与课程标准（2017年版）》，考试内容以其规定为准。

4。普通高中生、申请普通高中同等学历的社会人员可参加资格考试；已取得高中及以上学历的考生，不参加资格考试，资格考试成绩直接认定为合格。普通高考合格，已通过所选科目资格考试的考生，参加相应科目的选拔考试。

5。资格考试的语言、数学、外语（包括听力）、政治的、历史、地理、物理、化工、生物学、信息技术、通用技术11个科目的笔试由市教育考试院组织、参加考试、标记和发布等级；物理、化工、生物学、通用技术实验练习考试和音乐、运动与健康、艺术素质测试由市教育考试院统一制定，按区县（自治县），以下简称区（县）教育行政部门组织实施，成绩记录在学生综合素质评价档案中。选择测试的意识形态和政治、历史、地理、物理、化工、生物六科由市教育考试院统一、参加考试、标记和发布等级。

6。资格考试中11个科目的笔试将在所有科目中实施，每学年2次。在，信息技术、高中第一学期期末考试通用技术2科；政治的、历史、地理、物理、化工、高二期末考试生物6科；语、数学、高中第二学期末考3门外语（含听力）。物理、化工、生物学、通用技术实验练习考试和音乐、运动与健康、艺术品质测试时间，相应课程结束后，由区县教育行政部门根据课程计划安排。学生不得提前参加各学科的资格考试。选修考试将于2021年开始实施，每年举办一次，时间定于当年6月与全国统一高考同时进行。

7。资格测试（包括质量测试、实验（工作）考试）科目成绩分为“及格”和“不及格”。选择参加考试，首选科目成绩显示为原始成绩；重新选择科目成绩并通过“同一科目”，按原分数排名、根据排名顺序进行排名；不同学科，同等级同分数区间；用“同级原尺度转换”的方法转换后，以成绩转换点的形式呈现。选择考试成绩在当年有效。

（二）完善普通高中生综合素质评价体系

1。普通高中生综合素质评价主要反映学生德、智、体、美、劳的全面发展，是学生毕业和上学的重要参考。主要包括思想道德、学术水平、身心健康、艺术素养、社会实践的5个方面。

2。依托网络平台管理普通高中生综合素质评价工作，建立客观性、现实、准确记录信息的监督机制。高中学校实施学生综合素质评价工作，引导学生真实记录成长过程，整理选择、公示确认、在审核签字的基础上，形成学生综合素质评价档案，确保材料实际可用。

3。高等学校要根据人才培养的要求和自身的办学特点，制定科学规范的综合质量评价方法，并提前向社会公布，作为高校招生录取的重要参考。

（三）深化高考招生改革

1。

全国统一考试和学术水平考试相结合，考生选择选修科目，高校确定招生专业所需科目等条件。高校根据考生全国统一考试成绩和普通高中学历水平选择考试成绩，参考普通高中生综合素质评价，首选。

(1) 考试科目。从 2021 年起，6月全国汉语统一考试、数学、外语（包括英语）、俄语、日本人、法语、德语、西班牙语) 3 门科目，无论艺术和科学。

(2) 考试安排。语、数学、每年6月全国统一考试期间举行外语考试。外语科目考试由听力和笔试两部分组成。条件成熟时，外语“一年两考”，外语听力通过机考进行。

(3) 分数构成。从 2021 年起，普通高等学校报考总成绩由全国汉语统一考试确定、数学、外语3科成绩及考生自选3科成绩，总分750分。在，全国统考科目语言、数学、外语值150分，总分 450 分；选修考试各科目原分100分，在，择优科目成绩以原分计入高等院校录取总分、重选科目成绩以成绩转换分计入高校录取总分（各科满分仍为100分），总分 300 分。

(4) 选型要求。普通高校应以教育部为依据、我市相关要求和学校根据学生学科和专业进行办学定位和专业人才培养的需要，从思想政治上、历史、地理、物理、化工、生物学是入选普通高中学术水平选拔考试的6门学科之一，科学合理地提出考生的首选学科和专业（类）的重选要求，并提前向社会公布。

(5) 录取方式。从 2021 年起，普通高校统一高考招生按物理、历史二分类分解图、单独的行、单独归档，分为、分两个阶段录取。考生志愿者由“专业（班）+学院”组成，1个大学的1个招生专业（班级）作为1个志愿者，实行平行自愿申报统一录取模式；积极探索普通高校“一档多投”招生模式。

2。

完善高等职业教育分类考试招生办法，高职考试招生与普通本科教育考试招生相对分开，以“文化素质考试+技术学科考试（职业技能考试）”考试方式作为高职考试招生的主渠道。对普通高中毕业生，实行“文化素质考试+技术学科考试（信息技术考试）”、通用技术）》考试录取评价办法；对于高中毕业生，实施“文化素质测试+职业技能测试（专业综合理论测试”）、专业技能考试）》考试录取评价办法。积极提高中等职业、高职初中毕业生联合招聘贯穿技术技能人才培养机制；充分发挥市级本科院校和高职院校转型发展优势，联合招收普通高中毕业生，由专家、以研究生培养方式培养高端技术技能型人才；根据国家规定，实行特殊人才免试进高职制度。每年春季安排高职分类考试招生。

（一）加强组织领导

深化普通高考综合改革是科学选拔人才、提高教育质量、服务经济社会发展的重要举措。市委、市政府成立全市普通高考综合改革领导小组，统筹推进我市普通高考综合改革，研究决定我市普通高考综合改革的重大问题，组织协调解决改革推进过程中的有关问题。区县党委、政府为主体负责实施高考综合改革，参考市级做法，成立区县普通高考综合改革领导小组，统筹推进行政区域内高考综合改革各项工作。教育行政部门要牵头统筹规划相关工作，配合有关部门制定实施高考综合改革的各项配套细则。高校应在普通高考综合改革中发挥招生选拔主体作用，完善监督管理体系，提高人才选拔质量。

（二）加强工作落实

区县党委、政府和市有关部门要按照《重庆市人民政府办公厅关于切实做好保障普通高考综合改革基本条件的通知》（渝府办，从落实主体责任、建立协同推进机制、加强考试机构能力建设、加强考试安全条件、改善高中基础设施条件、解决“大班”和超大学校、加强高中教师队伍建设、深化高中新课程改革、加强高中教学组织管理、抓好高中综合素质评价等10个方面做好条件准备，确保普通高考综合改革基本条件达标。

(3) 加强安全和诚信

加强高考招生安全管理，进一步注册、参加考试、评分和录取管理，完善的宣传、举报申诉制度，建立公平、有顺序地、高效的考试录取顺序，努力建设科学、规格、严格的教育考试招生保障制度。加强学生、师资队伍诚信教育与考核管理，健全的学校、个人考试诚信档案，积极创建诚实的测试、公平选拔人才的良好环境。加强对高中学校综合质量评价的指导，建立综合素质评价学校声誉体系及相应的奖惩机制。

（四）加强宣传引导

加强政策解读，增加深化普通高考综合改革的意义、政策措施、程序规则公示，让学生和社会充分了解相关政策内容，把握改革主动权，积极营造良好的社会环境和舆论氛围。同时，加强学生职业生涯规划指导，培养学生自主选择的能力。创新咨询服务，提高咨询服务质量。

（五）确保公平正义

深入实施招生“阳光工程”，完善制定和发布学校招生规定的制度，健全的招生政策、招生计划、实施过程、录取结果等信息公开。建立责任追究制度，严肃查处考试招生违规行为，及时公布处理结果。进一步加强内部管理，指导学校完善自律机制，充分发挥社会监督作用，共同维护考试招生秩序，保证公平。

请点击链接查看附件：http://jw.qq.政府.cn/zwgk_209/fdzdgknr/zcwj/szfgfxwj/202209/t20220918_11121107.html